domingo, 30 de agosto de 2015

guia segundo medio hormonas

Guía Biología
SISTEMA GLANDULAR

       El Sistema Glandular

El sistema endocrino es un conjunto de órganos y tejidos del organismo que liberan un tipo de sustancias llamadas hormonas. Actúa como una red de comunicación celular que responde a los estímulos liberando  hormonas y es el encargado de diversas funciones metabólicas del organismo.

Las hormonas   son sustancias que actúan como mensajeros a través del torrente sanguíneo y así llegan a cada una de nuestras células y órganos para facilitar su correcto funcionamiento.

 La función más importante del sistema glandular es mantener el equilibrio entre todos los sistemas y permite realizar ajustes cuando haya un desequilibrio entre ellos. Este sistema es responsable de controlar entre otras cosas, el crecimiento y los cambios en la pubertad, que es la etapa durante la cual el cuerpo cambia y empieza a desarrollar una nueva función que es la reproductiva.  También es llamado Sistema Endocrino.


  Las hormonas son segregadas por células localizadas en glándulas de secreción interna o glándulas endocrinas, o también por células epiteliales e intersticiales.

  Son transportadas por vía sanguínea o por el espacio intersticial, solas (biodisponibles) o asociadas a ciertas proteínas (que extienden su vida media) y hacen su efecto en determinados órganos o tejidos a mediana distancia de donde se sintetizaron, sobre la misma célula que la sintetiza (acción autocrina) o sobre células contiguas (acción paracrina) interviniendo en el desarrollo celular. La acción motora es desencadenada por diferente impulsos sensitivos que llegan al Sistema Nervioso Central.


  Las glándulas endocrinas producen y secretan varios tipos químicos de hormonas:
  Esteroideas: solubles en lípidos, se difunden fácilmente hacia dentro de la célula diana. Se une a un receptor dentro de la célula y viaja hacia algún gen del ADN nuclear al que estimula su transcripción. En el plasma, el 95% de estas hormonas viajan acopladas a transportadores protéicos plasmáticos.

  No esteroide: derivadas de aminoácidos. Se adhieren a un receptor en la membrana, en la parte externa de la célula. El receptor tiene en su parte interna de la célula un sitio activo que inicia una cascada de reacciones que inducen cambios en la célula. La hormona actúa como un primer mensajero y los bioquímicos producidos, que inducen los cambios en la célula, son los segundos mensajeros.

  Aminas: aminoácidos modificados. Ej: adrenalina, noradrenalina.


  Péptidos: cadenas cortas de aminoácidos, por ej: OT, ADH. Son hidrosolubles con la capacidad de circular libremente en el plasma sanguíneo (por lo que son rápidamente degradadas: vida media es menos de 15 min). Interactúan con receptores de membrana activando de ese modo segundos mensajeros intracelulares.

  Protéicas: proteínas complejas.
  Glucoproteínas


Glándulas Endocrinas:
  Son aquellas que carecen de conducto y vierten sus productos u hormonas directamente en la sangre o en los conductos linfáticos, por ejemplo: Pineal, Tiroides, Timo, Páncreas y Suprarrenales.
  Las glándulas endocrinas son como mensajeros químicos que promueven acción específica en otros tejidos, manteniendo regulada la función glandular:
Glándulas gástricas


       La Hipófisis y el Páncreas

La Hipófisis tal vez sea la glándula endocrina más importante: Es la que comanda o da las órdenes a todas las demás glándulas del cuerpo, es decir, regula la mayor parte de los procesos biológicos del organismo, es el centro alrededor del cual gira buena parte del metabolismo a pesar de que no es más que un pequeño órgano que pesa poco más de medio gramo.

 El Hipotálamo es la porción del cerebro donde se encuentra la Hipófisis. se encuentra a la altura del temporal, pero en el Centro de la cabeza, en la Silla Turca del Esfenoides.
Pesa menos de 1 gr. y mide 1.25 cms. de diámetro.

El páncreas es la glándula abdominal y se localiza detrás del estómago; este posee jugo que contribuye a la digestión, y que produce también una secreción hormonal interna (insulina).


       Glándulas Exocrinas

Son aquellas que vierten sus productos de secreción hacia el exterior y lo hacen a través de conductos, produciendo así ciertos efectos locales; ejemplos: glándulas sudoríparas, salivales, sebáceas, mamarias, lagrimales, etc.

Poseen regulación nerviosa directa como:
Glándulas de secreción externa.

       Glándulas Endo-exocrinas

Son una combinación de las anteriores, pueden poseer o no conductos y pueden verter secreción hacia adentro o hacia el exterior, ejemplo: los testículos, ovarios, etc.; provocando de esta forma efectos internos y externos favorables o no de acuerdo al uso dado.

  El sistema endocrino está formado por glándulas que liberan sus secreciones directamente en el torrente sanguíneo o en la superficie de la piel, la mucosa del estómago y los conductos pancreáticos. Hay varias distribuidas a lo largo de todo el cuerpo, por lo que nos ayudan a:

¿Cómo nos ayudan las glándulas del Sistema Endocrino?

  Controlan la intensidad de funciones químicas en las células.
  Rigen el transporte de sustancias a través de las membranas de las células.
  Regulan el equilibrio (homeostasis) del organismo.
  Actúan sobre el metabolismo.
   
  Se liberan al espacio extra celular.
  Viajan a través de la sangre.
  Afectan tejidos que pueden encontrarse lejos del punto de origen de la hormona.
  Su efecto es directamente proporcional a su concentración.
  Independientemente de su concentración, requieren de adecuada funcionalidad del receptor, para ejercer su efecto.
  Regulan el funcionamiento del cuerpo.
Otra clasificación es: en hormonas tróficas y no tróficas:
  HORMONAS TRÓFICAS: Son aquellas que estimulan la producción hormonal en otra glándula endocrina y además estimulan el crecimiento y desarrollo de ésta (trofismo). Estas hormonas son
  Tirotrofina,
  Adrenocorticotrofina
  Gonadotrofinas: Las Gonadotrofinas son la hormona folículo estimulante  (FSH) y hormona luteinizante (LH),

  HORMONAS NO TRÓFICAS: Son aquellas que actúan sobre otros tejidos no endocrinos, produciendo efectos metabólicos definidos.
   Hormona del crecimiento (GH,

   Prolactina (PRL): 

lunes, 24 de agosto de 2015

sentidos tercero medio

1.Receptores:

1.1   Concepto general:

Es una célula, tejido u órgano especializado que responde a una modalidad sensorial especifica (estímulos) ya sea externa o interna. El receptor convierte un determinado estímulo en una señal eléctrica (potencial de receptor). Se caracterizan porque son específicos  y se adaptan al estímulo.

1.2   Clasificación según localización:

Interoceptores: Captan estímulos internos (presión de CO2, O2, pH etc.). Se ubican en vísceras, vasos sanguíneos, músculos, etc.

Propioceptores: Captan estímulos de posición corporal y orientación, se ubican en tendones, músculos, articulaciones, oído interno.

Exteroceptores: Captan estímulos externos (ruidos, aromas, imagen, presión, etc.). Se ubican de preferencia en órganos sensoriales.

1.3   Clasificación según estímulos:

 Mecanorreceptores: Captan estímulos mecánicos, como tacto, tracción, etc.
Termorreceptores: Captan estímulos de temperatura.
Quimiorreceptores: Captan estímulos químicos; por ejemplo, papilas gustativas o células  olfativas.

2. Estructuras del ojo:



2.1 Anatomía:
Órganos ubicados en las órbitas del cráneo, presentan estructuras anexas, como las pestañas, cejas, párpados; así como también estructuras internas ubicadas en el globo ocular.
Estructuras del globo ocular
Función
Córnea
Estructura transparente, ayuda a enfocar la luz en la retina.
Esclerótica
Protege y da forma al globo ocular.
Coroides
Proporciona nutrientes a la retina y absorbe rayos de luz.
Procesos ciliares
Sostienen al iris y cristalino, secretan humor acuoso.
Iris
Estructuras musculares para regular la entrada de luz.
Pupila
Orificio que permite el ingreso de luz.
Retina
Membrana interna que contiene los fotorreceptores, conos y bastones.
Cristalino
Lente que refracta la luz y que se acomoda a las distancias de enfoque.
Humor acuoso
Líquido que genera presión intraocular.
Humor vítreo
Líquido que genera presión intraocular.

a.- Fóvea o fóvea centralis: parte central de la retina, en cuyo centro (foveola) solo se encuentran conos, además estos presentan conexiones individuales en el nervio óptico. Es aquí donde se halla el punto de fijación visual, con la mayor resolución óptica.

b.-  Mácula lútea: Es como un filtro ubicada en la parte central de la retina, destinado a proteger de la radiación ultravioleta.

c.- Punto ciego: parte que abarca la zona donde se encuentra el nervio óptico y se caracteriza porque no hay células sensibles a la luz.

3. Visión:

3.1 Imagen en la retina: La formación de la imagen es invertida en la retina, dado por el punto focal, que se genera en el cristalino, que es el lugar donde los rayos luminosos se cruzan.

3.2 Fisiología de la visión: La luz estimula a los fotorreceptores, conos y bastones, donde se encuentran los discos membranosos ricos en fotopigmentos. Bastones y conos hacen sinapsis con las neuronas bipolares , las que a su vez contactan con las ganglionares cuyos axones convergen formando parte del nervio óptico, que lleva la información por las vías visuales hasta la corteza cerebral (lóbulo occipital).
Bastones
Conos
Tipo de visión
Visión nocturna en blanco y negro.
Visión diurna y en colores.
Pigmento visual
Rodopsina.
Fotopigmento de conos para color rojo, verde y azul.
Sensibilidad a la luz
Mayor sensibilidad.
Menor sensibilidad.
Cantidad presente en la retina
120 millones.
6 millones.

El mecanismo en general es el siguiente:
       Cambio estructural y de forma del fotopigmento rodopsina.
       Canales de sodio abiertos de conos y bastones, con liberación de neurotransmisores inhibitorios durante la oscuridad.
       Con luz, los canales de sodio se cierran, se hiperpolariza la membrana.
       Se inhibe la transmisión del impulso.
       No se libera neurotransmisor inhibitorio.
       Se origina señal en las neuronas ganglionares, que generan potencial de acción.
       Este potencial se dirige por el nervio óptico hasta la corteza, donde se hace consciente la imagen.

4. DEFECTOS VISUALES:

4.1 Alteraciones

MIOPÍA: También llamada visión corta (mala visión de lejos). El globo ocular es largo,  las imágenes se enfocan por delante de la retina. Se corrige con lentes bicóncavos (divergentes).

HIPERMETROPÍA: El globo ocular es corto, el cristalino es grueso y rígido. Las imágenes se enfocan por detrás de la retina. Se corrige con lentes biconvexos (convergentes).

ASTIGMATISMO: Es el resultado de un enfoque asimétrico, causado por defectos de simetría radial de la córnea. Se corrige con lentes tóricos.


PRESBICIA: Con los años se pierde la capacidad de acomodación del cristalino, por lo que cuesta enfocar la imagen cercana. Se corrige con lentes bifocales o monofocales, de menisco convergentes.

martes, 18 de agosto de 2015

biologia primero medio

Conceptos Previos:
a.- Citocromos: Proteínas muy complejas, que pueden estar constituidas por varias subunidades interconectadas,

b.- Autótrofos : permiten la entrada de materia y energía a los ecosistemas. Ejemplos ;Protistas, bacterias y plantas.

c.- HETERÓTROFOS: Son todos aquellos incapaces de producir su propio alimento.

Factores que influyen:
Son la Luz, agua, CO2 y Temperatura.

Vías de entrada de Energía
Organismos heterótrofos:
Necesitan de materia inorgánica
Necesitan materia orgánica: H de C. Proteínas y lípidos.
¿Para qué? Reponer estructuras y para obtener energía

Organismos autótrofos
Obtienen energía proveniente del sol.
Ya que ellos realizan esta obtención a partir de un proceso llamado Fotosíntesis.
La energía lumínica es convertida en energía química, está se almacena en los enlaces de moléculas más complejas.

6CO2 + 12H2O             C6 H12 O 6 +6 O2 + 6 H2 O

La luz es la fuente de energía que utilizan las plantas para elaborar sustancias orgánicas.
El CO2 que forma del parte del aire ayuda en este proceso.
Las plantas obtienen agua y sales minerales del suelo o del agua en el que crecen. Sin estos componentes la planta muere.
La elaboración de glucosa  permite liberar O2.

Factores que influyen en la fotosíntesis.

Biomas permiten la existencia de agrupaciones de tipos vegetales.
Latitud, este se refiere a la ubicación geográfica de los vegetales.

Fotoperíodo, esto indica la cantidad de horas de  luz y oscuridad que le llegan a los vegetales.

Temperatura , con altas y bajas extremas que provocan la muerte de los vegetales.
Precipitaciones que influyen en un ecosistema.

Estructuras de una planta
Los productores presentan órganos capaces de realizar la fotosíntesis.
No sólo las hojas si no que además los tallos.

Hojas:
A.- Mesófilo:
Forman un tejido laxo con espacios intercelulares donde se almacena el aire. Para que se realice el intercambio gaseoso.
Este proceso se controla a partir de la evapotranspiración.


Mesófilo
Se distinguen en el :
A.- Parénquima en empalizada; debajo de la epidermis  y sus células están dispuestas unas al lado de la otra.
B.- Parénquima Esponjoso:
Se encuentra por debajo del parénquima en empalizada y permite al entrada de aire en sus espacios, limita con la epidermis inferior.

Donde se ubican los estomas.
Dentro de las células del mesófilo se encuentran los cloroplastos, que son organelos especializados donde se llevan a cabo la fotosíntesis.

Se encuentran en células vegetales y protistas.

Los cloroplastos poseen una doble membrana, tienen su propio ADN y ribosomas, además presentan enzimas capaces de sintetizar el ATP.

El estroma es un líquido viscoso que rodea el espacio interno del cloroplasto.
Dentro del estroma existen unos sistemas de membranas  que forman sacos llamados TILACOIDES.
Estos son los encargados de captar la luz
Se forman como invaginaciones de la membrana interna del cloroplasto.

B.- Cutícula: Capa de la epidermis que se ubica en el exterior y presenta una capa cerosa.

C.- Estomas: son aberturas que se encuentran en la epidermis y permiten el paso de aire al interior de las hojas.

¿De dónde proviene el oxígeno que liberan las plantas?
 Del agua, CO2

El Co2 se al agua para formar glucosa y el O2 del CO2 se libera en la atmósfera.
El H del agua se une con el dioxído de CO2 para formar glucosa y el O2 del agua se libera hacia la atmósfera.
Ambas reacciones, es decir se libera O2.

 FOTOSÍNTESIS: Se divide en DOS ETAPAS:

a.- Etapa 1 o reacciones dependientes de la luz: Ocurre en las membranas de los TILACOIDES.
La energía del sol es atrapada y transferida a moléculas   capaces de convertirla en energía química.
En forma de ATP Y NADPH
Se utiliza AGUA
Se produce O2.

ESTRUCTURA DE UN TILACOIDE:

A.- Membrana del tilacoide: Esta formada por una bicap de fosfolípidos en las que se ubican las moléculas que hacen fotosíntesis.

B.- FOTOSISTEMAS:  Son agrupaciones de pigmientos, 300 moléculas
C.- CLOROFILA ALFA. Funciona como  CENTRO DE REACCIÓN
d.- COMPLEJO ANTENA: Son la unión de los pigmentos asociados y la clorofila alfa cuya función es captar unidades de energía llamados FOTONES Y transferirlas hasta


b.- Etapa 2 o reacciones independientes de la luz: Ocurre en el estroma.
Se requieren moléculas DE ATP Y NADPH para fabricar Carbohidratos.
Utilizan  el C del CO2.

Ocurre en el CICLO DE CALVIN
Se denomina FIJACION DEL CARBONO.

El ciclo ocurre en los siguientes pasos:
 a.- Fijación del carbono:
La enzima rubisco inicia el ciclo, combina CO2 con azúcar ribulosa bifosfato.(RuBP)
3 Moléculas de CO2 se combinan con 3 RuBP Y FORMAN Acido fosfoglicérico.PGA

b.- Consumo de ATP Y NADPH
En 2 reacciones  químicas se utilizan 6 moléculas de ATP Y 6 NADPH  para formar 6 PGA.

C.- Liberación de una molécula de GAP.
 De las 6 GAP, 5 se ocupan en el ciclo para regenerar 3 RuBP y la otra sale del ciclo.

d.- Regeneración de RuBP Varias reacciones y Utilizan 3 ATP y 5 GAP que quedan en el ciclo para regenerar 3 RuBP,

Factores que influyen en el Fotosíntesis.

a.- LUZ: Necesario en reacciones dependientes de luz.
Determina la gran cantidad de fotosíntesis que se  realiza, por lo tanto la cantidad de glucosa que se sintetiza.

Plantas con poca luz tendrán menores tasas de fotosíntesis.

La luz cambia sea cual sea la latitude inclinación del eje de rotación del planeta, determinando condiciones climáticas,

b.- Agua:
Es esencial para el mantenimiento de la estructura y función celular, indispensable en la fotosíntesis.
Permite el desplazamiento DEL CO2 y otras sustancias  a trvés de los cloroplastos.

Es la molécula que aporta electrones en el FOTOSISTEMA DOS.
RECORDAR VER PÁGINA 131 DEL LIBRO.

El agua además permite las células de los estomas se abran o cierren, lo que facilita el intercambio de gases.
Se cierran los estomas en ambientes desérticos para evitar la pérdida de agua, mientras en ambientes húmedos se abren.

c.- CO2: Necesario en reacciones independientes de luz O fijan carbono-.
Un aumento de carbono provoca un aumento en la producción de GLUCOSA.
 Las plantas C4 realizan la fotosíntesis de noche.


d.- Temperatura: la fotosíntesis se ve favorecida por el aumento de la temperatura
La eficiencia fotosintética, en general aumenta con la temperatura en un rango 10ºC a 30ºC.

El exceso de temperatura sea alta o baja, provoca la disminución de la capacidad fotosintética hasta provocar la muerte de la planta..

CATABOLISMO. ES la degradación de moléculas para obtener energía.
Anabolismo se utiliza energía para la síntesis de moléculas.

Catabolismo:
Ejemplos son la glicolisis y respiración celular.

GLICOLISIS:
Ocurre en el CITOPLASMA.
Dos vías
a.- Necesitan energía en forma de ATP.
b.- Producen energía en forma de ATP Y NADH.

pRoducción neta es de 2 ATP Y 2 NADH por cad molécula de glucosa degradada.


Respiración celular.

Ciclo de KRebs:
Las 2  Moléculas de piruvato que provienen dela glicolisis ingresan a la matriz mitocondrial  donde se oxidan (ceden o pierden electrones) y se convierten en Acetil Co Enzima A.
Estas ingresan al ciclo que son 8 reacciones y producen CO2, NADH, FADH2, GTP.

Cadena respiratoria
Ocurre en la CRESTA MITOCONDRIAL.
Los electrones transportados por el NADH Y FADH2 son llevados a la cresta para ser transferidos a la cadena , que se encuentra en la membrana de la cresta

La energía transferida de los electrones es utilizada por proteínas de los sistemas I, II y iii. 

martes, 11 de agosto de 2015

guía metabolismo primero mediio

METABOLISMO:
Corresponde al conjunto de procesos químicos que se producen en la célula, catalizadas por enzimas.
El objetivo de este proceso es: La obtención de materiales y energía para sustentar las diferentes funciones vitales.

VÍAS DEL METABOLISMO:

El metabolismo va a poder descomponerse en dos series de reacciones:

ANABOLISMO:
 Es el proceso en el cual  se obtienen sustancias orgánicas complejas a partir de sustancias simples. Existe consumo de energía.
Ejemplo: Fotosíntesis y la síntesis de proteínas.

Catabolismo:
Conjunto de procesos en las cuales las moléculas complejas son degradadas a moléculas más simples. Son procesos destructivos generadores de energía.
 Ejemplo
Glucolisis, respiración celular y fermentación.

TIPOS DE METABOLISMO

A)     La forma como se obtienen los materiales.
A.1 Autótrofos
A.2 Heterótrofos

B)      La forma como se obtiene energía:
B.1 Fotosintéticos
B.2 Quimiosintéticos


Enzimas
Son proteínas o conjuntos de proteínas y otras moléculas orgánicas que actúan catalizando los procesos químicos que se dan n los seres vivos.

¿Qué es catalizar?
Acelerar las reacciones químicas
Disminuir la energía de activación

Las enzimas no modifican la constante de equilibrio, pues se utilizan en pequeñas cantidades.
En reacciones químicas catalizadas por enzimas pueden ser en ambos sentidos.

Energía de activación

Es la energía necesaria para que los reactantes se transformen en productos.

CARACTERÍSTICAS DE LAS ENZIMAS

Son específicas
Son eficientes
No alteran las reacciones químicas
No se modifican químicamente durante la reacción
Poseen un gran poder catalítico
MECANISMOS DE LA ACCIÓN ENZIMATICA

1.- Se forma el complejo E-S
2.- Se une la coenzima a este complejo
3.- Se produce la catálisis
4.- Los productos se separan del centro activo
5.- Las coenzimas colaboran en el proceso


Existen modelos en los cuales las enzimas se unen al sustrato. Ellas son
Modelo de encaje –inducido
Modelo llave cerradura
Revise página 52 del libro SM.
Gracias

COENZIMAS:


EJEMPLOS DE COENZIMAS TRANSPORTADORAS DE ELECTRONES
NAD+/ NADH
FAD+/ FADH
NADP+/ NADPH

EJEMPLOS DE COENZIMAS TRANSPORTADORAS DE ENERGÍA
ADP /ATP
GDP / GTP

FACTORES QUE CONDICIONAN LA ACTIVIDAD ENZIMATICA

a.- Temperatura: Recuerde que la temperatura debe ser la optima para que se realice el proceso
b.- Ph: Debe ser en un medio neutro
c.- Activadores : Se unen al centro regulador, cambia la configuración del centro activo e inician la catálisis.
d.- Inhibidores : Existen tres  tipos que son competitivos, no competitivos y alostérica
d.1 Competitivos; Son sustancias.  muchas veces similares químicamente  a los sustratos, que se unen al centro activo impidiendo que el sustrato se una a la enzima.
d.2 No competitivos: Son sustancias que se unen a la enzima en lugares diferentes al centro activo, alterando la formación de la molécula.
d.3 Alosterico: Son sustancias que se unen a la enzima alterando la forma del centro activo,

e.- Envenenadores: Son sustancias que se unen al centro activo y perjudican la unión de la enzima y el sustrato.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR:

1.-  Indique una diferencia de cómo se realizan los tipos de metabolismo y que característica tiene para clasificarse así.




















2.- Realice los esquemas  pertinentes a las etapas de mecanismos de acción enzimática. A partir de la información anterior. (10 puntos)













































3.- ¿Qué es la catálisis y qué importancia tiene en el metabolismo?