primero medio fisica

https://youtu.be/bObwl1NAHnw

segundo medio fisica leyes de Kepler

https://youtu.be/nd-zp3OIIMs

sexualidad segundo medio

https://youtu.be/cxg9sNZRJMI

Evolucion Primero medio.

—I.- EVOLUCIÓN:

Es el proceso de acumulación de cambios heredables que involucran la transformación de los seres vivos a través de las generaciones.

—II.- EVIDENCIAS DE LA EVOLUCIÓN:

—PALEONTOLOGÍA: Se basa en el hallazgo de los fósiles, demuestra que en el pasado existieron ssp. Que no están en la actualidad, pero que comparten CARACTERES  comunes con las ssp, actuales, determinando el linaje de los organismos.

—ANATOMÍA COMPARADA: Reconoce como HOMÓLOGOS a los caracteres compartidos con un ancestro común, y como ANÁLOGOS a los caracteres semejantes sólo en función, pero no en origen.

—EMBRIOLOGÍA: Está ciencia establece la presencia de caracteres homólogos en los estados iniciales del desarrollo embrionario de especies de un mismo linaje evolutivo, que luego en estado adulto fueron modificados..

—GENÉTICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR: Se basa en la comparación de secuencias de material hereditario (DNA Y RNA), se ha establecido que las ssp, más emparentadas filogenéticamente presentan mayor similitud en sus secuencias nucleotídicas.

—III.- TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN:

—Darwin investigó diferentes teorías de la época. Una de sus ideas provino de la sociología, el reverendo THOMAS MALTUS, el  afirmaba que los recursos alimenticios podían, aumentar en progresión aritmética (1,2,3,4.….), mientras que el número de pobres en progresión geométrica (1,2,4,8 y 16….).

—A partir de esto Darwin consideró que Si  en una población nacen más individuos que los recursos ambientales puedan sostener, debería existir entre ellos una lucha constante por sobrevivir.  Aquellos que presenten una ventaja podrían  llegar a edad adulta y reproducirse. Así los miembros de una población transmitirían las ventajas que los hicieron más capaces. Con esto se postula la teoría de la selección natural.

—LA TEORÍA DE SELECCIÓN NATURAL

—

—La capacidad reproductiva  de los organismos es una tendencia a un aumento permanente en el número de la población. Pero sin embargo, el ambiente impone restricciones ambientales  al aumento del número de la población, se da generalmente por que los recursos disponibles tienen un límite de explotación (recursos limitados). Esto ocurre por una lucha por sobrevivir (COMPETENCIA), esto indica que no todos los miembros de una población sobrevivan. La variabilidad en los rasgos (diferencias individuales en los organismos), son la clave en el proceso evolutivo. Esto produce una adecuación biológica que se define como la capacidad de sobrevivencia y reproducción. La heredabilidad de los rasgos que permiten a los organismos mayor sobrevivencia y/o reproducción. Esto indica que los rasgos por los cuales algunos individuos han sido favorecidos son heredables, estos serán transmitidos a las siguientes generaciones.

—

—TEORÍA BÁSICA DE LA EVOLUCIÓN: El cambio evolutivo se comprueba en la secuencias de fauna y flora en los estratos geológicos así como en los contenidos de los reservorios genéticos a través del tiempo.

— 

—TEORÍA DE LA SELECCIÓN NATURAL: Mecanismo por el cual se produce la evolución.

— 

—TEORÍA DE LA ASCENDENCIA COMÚN: Algunos tipos de organismos descienden de un antepasado común.

— 

—TEORÍA DE LA MULTIPLICACIÓN DE ESPECIES O ESPECIACIÓN: Esta indica que sí, las especies se multiplican con el tiempo, esto indica que la diversidad es un componente importante en la evolución.

— 

—TEORÍA DEL GRADUALISMO: Esta indica que la evolución se produce por un cambio gradual de las poblaciones.

— 

—TEORÍA DE LA SELECCIÓN SEXUAL: Esta teoría se refiere a la elección que tiene la hembra, para  elegir al mejor macho dentro de la población.

—Hacia 1858 ALFRED RUSSEL WALLACE, un especialista en aves, insectos y mamíferos  llega a las mismas conclusiones que Darwin.

— 

—DARWIN Y WALLACE, de acuerdo a los postulados de estos dos científicos, podemos establecer que la variación fenotípica entre los individuos de una población implica que algunos son más aptos que otros para enfrentar la Lucha por la sobrevivencia.

— 

—Para concluir podemos decir que la teoría de la evolución por medio de la selección natural explica el Cómo evoluciona una especie, pero no puede explicar cómo surgen las diferencias entre los individuos de una población.

—Hacia 1930 nace está  teoría, gracias a los aportes de la genética Mendeliana, genética de las poblaciones y la biología molecular, esta teoría establece que para entender la evolución orgánica es necesario conocer  primero ¿Cómo las características de los progenitores pasan a la siguiente generación?

—A partir de la Genética mendeliana, es decir del redescubrimiento del trabajo de  Mendel se conocen que existen rasgos heredables que hoy conocemos como GENES.

—A partir de la Genética de poblaciones, permite examinar el escenario poblacional en el cual ocurre la selección y sus implicancias evolutivas.

—El aporte de esta teoría sintética fue integrar de manera sintética los aportes de la Genética en la teoría evolutiva.

— 

—Sus propuestas más importantes son:

—Los cambios en los genes (mutaciones) son la fuente de la nueva información genética.

—A partir de lo anterior es el origen de la variabilidad.

—La evolución consiste en el cambio en la proporción de los genes (alelos), a la frecuencia de alelos se le denomina también frecuencia génica.

—Existen otros factores  de cambios en la selección natural y estos son: 

—MUTACIONES: Son cambios en la estructura de un gen,  que se manifiesta en una característica que no existía antes en la población. Las mutaciones pueden ocurrir de forma azarosa, durante la replicación o pueden ser químicas  (nicotina) o físicas (rayos X).

—FLUJO GÉNICO: Es la transferencia de material genético entre poblaciones, que ocurre por el movimiento de individuos o de gametos, de una población a otra. La frecuencia génica depende de la intensidad de este flujo.

—Un alto flujo de genes entre dos poblaciones mantendrá una frecuencia génica semejante. Un bajo flujo de genes hará que las poblaciones sean  más independientes, por lo que diferirán en la frecuencia de sus alelos.

—DERIVA GÉNICA: Son los cambios aleatorios en la composición genética de una población pequeña.

—

—CRUZAMIENTOS NO ALEATORIOS: Este tipo de cruzamiento se produce cuando los individuos están restringidos a una o muy pocas parejas para su cruzamiento, otro factor es el comportamiento selectivo en la elección de parejas de algunos organismos.

—

—

—V. TIPOS DE SELECCIÓN NATURAL:

—

—Según los efectos que se producen en la población, a lo largo del tiempo podemos decir que existen tres formas básicas de selección.

— 

—SELECCIÓN DIRECCIONAL: Se caracteriza porque se favorece a aquellos organismos que expresan un raso extremo en la población (ej. Organismos más altos o los más bajos).

— 

—SELECCIÓN ESTABILIZADORA: Se caracteriza por que los organismos tienen un valor promedio.

— 

—SELECCIÓN DISRRUPTIVA:  Se caracterizan por que se favorece a aquellos individuos que expresan los rasgos más extremos en la población.

—

—

—VI. SELECCIÓN SEXUAL:

— 

—Es el proceso que favorece, a ciertos individuos por sus rasgos sexuales o reproductivos.

— Esta teoría señala básicamente que los rasgos cumplen un rol importante en la obtención de pareja.

— 

—A partir de esto podemos decir que en muchas especies de animales existen notorias diferencias morfológicas (también fisiológicas y conductuales), entre machos y hembras, este fenómeno se llama DIMORFISMO SEXUAL. EJ.

—

—

—En machos presentan rasgos llamativos o exagerados como plumas vistosas, cuernos muy grandes y elaborados cantos.

—Existen dos componentes o formas  fundamentales de la selección sexual, estas son:

—

—

—Selección intrasexual: Corresponde a la competencia entre los individuos de un sexo (generalmente machos) por acceder a los individuos del sexo opuesto.

— 

—Selección intersexual: O elección que hacen los individuos de un sexo (habitualmente hembras) hacia el sexo opuesto.

— 

—

—

—VII. ADAPTACIONES:

— 

—Las adaptaciones son atributos  fenotípicos heredables de los seres vivos, debidos a la selección natural, que les permite a sus portadores sobrevivir en los ambientes que normalmente habitan.

—El término Adaptación se refiere tanto al proceso como el resultado del cambio evolutivo. Se distinguen adaptaciones morfológicas, fisiológicas, bioquímicas y conductuales (referidas al comportamiento del organismo).

—  

—

—

—TIPOS DE ADAPTACIONES:

— 

—ADAPTACIONES FISIOLÓGICAS: Permiten mejorar el funcionamiento interno del organismo, principalmente en ambientes difíciles.

— 

—ADAPTACIONES CONDUCTUALES O DEL COMPORTAMIENTO: Tienen relación entre los animales y cómo se comportan frente a las condiciones del medio ambiente. Ej. En zonas muy calurosas los animales durante el día la pasan escondidos en sus madrigueras y sólo buscan su alimento durante la noche.

— 

—ADAPTACIONES MORFOLÓGICAS: Tiene relación  a las adaptaciones con estructuras biológicas del organismo. Pueden ser de dos tipos funcionales y de color y forma.

— 

—

—

—C.1.- Funcionales: La diversidad de estas adaptaciones es grande y pueden relacionarse con los mecanismos que permiten tolerar las condiciones del medio, las formas de obtener alimento, los modos de locomoción o con la reproducción.

—EJ en animales la capa gruesa de grasa en focas y lobos  de mar, en insectos los distintas formas bucales, en vegetales el tamaño reducido de las hojas..

— 

—C.2.- De Color y Forma: Las adaptaciones  que tienen relación a  los parecidos en color y forma entre organismos y su entorno. Ej.

— 

—C.2.1 CAMUFLAJE: Involucra semejanzas o imitaciones de algún rasgo del ambiente u objetos que rodean a los individuos y puede incluir forma y color.

—Ej. Mantis, lenguados, lagartijas y osos polares.

—

—

—C.2.2 MIMETISMO: Es el perecido entre organismos de especies diferentes, que habitan la misma área. EJ. Color de advertencia de especies venenosas.

— 

—Existen 3 tipos de mimetismo y estas son:

— 

—MIMETISMO BATESIANO: Es el que una especie imitadora (inofensiva) posee los mismos patrones de coloración de una especie venenosa. Ej.moscas que tienen forma de abejas  o avispas

— 

—MIMETISMO MULLERIANO: Esta ocurre cuando dos especies venenosas convergen hacia los mismos patrones de coloración de advertencia. Ej. Distintas ssp de Abejas y avispas.

— 

—AUTOMIMETISMO: Corresponden a animales con patrones que semejan una cabeza. Ej. Orquídeas.

—

—

—Las adaptaciones están restringidas por ciertos factores y estas son:

—

—TIPOS DE RESTRICCIONES

— 

—RESTRICCIONES ESTRUCTURALES: Restringidos por las propiedades físicas de las estructuras de los organismos. Ej. Caparazón de los artrópodos.

— 

—RESTRICCIONES GENÉTICAS: Esta depende  de la ocurrencia de mutaciones que permiten la aparición de formas alternativas del mismo rasgo.

— 

—RESTRICCIONES POR COMPROMISOS: Se dan por recursos limitados de los organismos como la energía y nutrientes.

— 

—

—

—VIII. ESPECIACIÓN:

— 

—Para saber que es, se debe conocer la definición de especies de un punto de vista biológico es: Conjuntos de poblaciones que se cruzan entre sí, y que dejan descendencia fértil.

— 

—Las especies surgen de dos eventos necesarios:

— 

—Aislamiento reproductivo de las poblaciones

—Divergencia genética.

— 

—Estos dos eventos ocurren por qué cuando hay dos poblaciones lo suficientemente diferentes como para que no existan cruzamientos entre sus miembros, entonces el flujo génico será muy bajo o nulo (aislamiento). Entonces las poblaciones se alejan (divergencia).

—

—

—Existen mecanismos de aislamiento reproductivo y están son:

— 

—1.- AISLAMIENTO PRECIGÓTICO: Este impide la formación del cigoto.

— 

—2.- AISLAMIENTO ECOLÓGICO: Ocurre entre especies muy emparentadas que viven en una misma localidad, pero en diferentes ambientes, por lo que no se aparean en época reproductiva.

— 

—3.- AISLAMIENTO TEMPORAL O ESTACIONAL:   Los organismos de diferentes especies que viven en un mismo hábitat, se reproducen en distintas etapas del año.

— 

—4.- AISLAMIENTO MECÁNICO: En el cual los organismos de especies diferentes pueden intentar aparearse, pero los gametos masculinos no ingresan al interior del sistema reproductor femenino, ya que el tamaño de los órganos copuladores son de distinto tamaño.

— 

—5.- AISLAMIENTO CONDUCTUAL: Consiste en comportamientos de cortejos distintos que no son reconocidos.

— 

—6.- AISLAMIENTO POST CIGÓTICO: Ocurren cuando se forman cigotos entre organismos de especies diferentes (cigotos híbridos).

—

—

—FORMACIÓN DE LAS ESPECIES: Existen diferentes formas o mecanismos de especiación.

— 

—ESPECIACIÓN ALOPÁTRIDA: Ocurre en poblaciones que, se separan producto de una barrera geográfica, quedan separadas y no hay flujo génico.

—ESPECIACIÓN SIMPÁTRIDA: Se presenta en poblaciones que se distribuyen en un ambiente muy heterogéneo. Esto ocurre porque las poblaciones sujetas a condiciones extremas, comienzan a divergir hasta el punto de modificar sus estructuras o mecanismos reproductivos, lo que conduce a la formación de ssp diferentes.

— 

—ESPECIACIÓN PERIPÁTRIDA: Se produce entre poblaciones adyacentes que mantienen flujo génico. Debido a estas condiciones ambientales distintas en ambas poblaciones, ocurre la divergencia y el aislamiento reproductivo que llevarán a constituir ssp diferentes.

—

—

primero medio biologia

https://youtu.be/U7JgaP25-xo

tercero medio

https://youtu.be/WaWMEOMDvBkhttps://youtu.be/WaWMEOMDvBk

primero medio taxonomia

https://youtu.be/1aWQ6yXbl5o

segundo medio

Concepto (en español)	Definición en español	Concepto (en inglés)	Definición en inglés
1.- Meiosis	Proceso de división que ocurre en células sexuales.	Meiosis	part of the process of gamete formation,  consisting of chromosome conjugation and two cell divisions,  in the course of which the diploid chromosome  number becomes reduced to the haploid
2.- Reproducción sexual	Proceso que involucra a dos individuos.	Sexual Reproduction	It’s a process that involves two induviduals
3.- Rasgo	Una característica variable del organismo	Feature	It’s a variable characteristic of the organism
4.- Gen	Un segmento de ADN que tiene una función y está situado en  un lugar específico del cromosoma	Gen	It is a segment from DNA and has a function. It is located in a specific place in the chromosome
5.- Locus	Ubicación específica de un gen en un cromosoma	Locus	A gen’s specific location in a chromosome
6.- Genoma	Juego completo de genes que posee un miembro de una especie determinada	Genome	A full pack of gens that a determined member of a species has
7.- Alelos	Una de varias formas alternativas de un gen específico	Alleles	One of many alternative forms of a gen
8.- Genotipo	Composición genética de un organismo; los alelos de cada gen que el organismo tiene efectivamente	Genotype	It the genetic composition of an organism. The alleles of each gen that the organism actually has
9.- Homocigoto	Organismo que tiene dos copias del mismo alelo de un gen determinado	Homozygous	An organism that has two copies of the same alleles of a determined gen
10.- Heterocigoto	Los alelos materno y paterno diferentes	Heterozygous	Different mother and father alleles
11.- Fenotipo	Características físicas de un organismo. Es la apariencia externa del individuo.	Fenotype	Physical characteristics of an organism. The external appearance of an individual.
12.- Homocigoto recesivo	Las características no se expresa.	Recessive Homozygous	The characteristics are not expressed

primero medio

Concepto (en español)	Definición en español	Concepto (en inglés)	Definición en inglés
1.- Matthias Schleiden  y Theodor Schwann	Ambos científicos alemanes  postulan: “Todos los organismos están formados por una o más células” y “La célula es la unidad funcional de los organismos”	Matthias Schleiden  y Theodor Schwann	Both German scientists postulate : " All organisms are formed  by one or more cells and the cell is a functional unit of the organism”
2.- Rudolf Virchow	Científico  alemán postula que “Toda célula se origina a partir de otra preexistente	Rudolf Virchow	German scientist postulate that “Every cell comes  from another pre –existing cell ”
3.- Retículo endoplásmico	Sistema de membranas que limitan cavidades comunes entre si, por las cuales circulan sustancias que no se ponen en contacto con el citoplasma.	Endoplasmatic reticulum	Membranous systems  that limit usual cavities  to each other  ,  which circulate  substances which are not in  contact with the cytoplasm .
4.- Aparato o complejo de Golgi	Organelo membranoso formado por el apilamiento de 4 a 8 sacos aplanados que están comunicados entre sí por vesículas membranosas.	Golgis apparatus or Golgis complex	A membranous  organelle composed of  a series of 4 to 8 flattened sacs that are connected  to one another by membranous vesicles.
5.- Ribosoma	Cuerpos esferoidales sin membrana limitantes Está formado por ARNr y proteínas ribosomales.	Ribosome	Spheroidal bodies without limiting membrane.It  is formed by ARNr and ribosomal proteins .
6.- R.E.L	Encargado de la síntesis de lípidos (ácidos grasos, esteroides y fosfolípidos) y  detoxificación de sustancias provenientes del ambiente externo (drogas, pesticidas, medicamentos, aditivos alimenticios, etc).	R.E.L	Responsible for the synthesis of lipids ( fatty acids, steroids and phospholipids ) and detoxification of substances from the external environment (drugs , pesticides, medicines  , food additives, etc )
7.- R.E.R	Se presenta como un conjunto de sacos membranosos aplanados y vesículas membranosas conectadas entre sí. Sus membranas se hayan cubiertas de ribosomas	R.E.R	It is presented as a set of flattened membranous sacs and  membranous vesicles that are connected to one another . Their membranes have been covered with ribosomes
8.- Lisosoma	Participan en digestión intracelular, degradando sustancias exógenas o endógenas (autofagía)	Lysosome	They participate in intracellular digestión ,breaking down exogenous or endogenous substances (autophagy)
9.- Célula	Unidad estructural, funcional, fisiológica y de herencia.	Cell	The structural ,function , physiological  and inheritance unit .
10.- Cuerpo  residual	Son las sustancias que no pueden ser degradadas y que permanecen en el lisosoma.	Residual substance	They are substances that can´t be broken  down and stay in lysosome.
11.- Mitocondria	Organelo  encargado de la respiración celular.	Mitochondrion	Organelle is in charge  of cellular  breathing
12.- Cilios	Dar movimiento a los organismos unicelulares y limpiar la superficie celular en organismos pluricelulares	Cilia	Giving  movement to the unicellular organisms and  cleaning  the cell surface in multicellular organisms

Miss Juana Alfaro Canelo

Glosario Unidad 3 de Física NOMBRE: _____________________________________________________________________________________________   CURSO: 1° medio

 

Concepto (en español)	Definición en español	Concepto (en inglés)	Definición en inglés
1.- Hooke	Científico que postulo qué l”a luz es la vibración rápida de algo”	Hooke	Scientist postulate that light is the fast vibration of something
2.- luz	Es una radiación electromagnética.	Light	It is electromagnetic radiation.
3.- Einstein	Científico que postulo qué la luz “La energía de una radiación luminosa viaja  en pequeños paquetes de energía y se llaman FOTONES”	Einstein	Scientist postulated that light "The energy of  iluminated  radiation travels in small packets of energy called photons
4.- Platon	Científico que postulo qué “la luz Es una acción entre algo que emanaba de tres factores (objetos que se ve, ojos y el foco)”	Platon	Scientist that postulate that the light is an action between something emanated from 3 factors (things you see ,eyes and focus)
5.- Pitagoras de Saimos	Científico que postulo qué la luz Es algo que fluye del propio cuerpo luminoso y que captan  nuestros ojos	Phytagoras of Samos	Scientist who postulated that light is something that flows from the luminous body itself and that catch our eyes.
6.- Las ondas electromagnéticas	se clasifican según su frecuencia, formando el espectro electromagnético.	Electromagnetic waves	They are classified according to frequency , forming the electromagnetic spectrum.
7.- Huygens	Científico que postulo qué la luz es  “La energía emitida por el cuerpo luminoso  se propaga  aún en el vacío”	Huygens	Scientist  postulated that light is " The energy emitted by the luminous body is still propagated in empty "
8.- Hertz	Científico que comprobó  qué la luz Qué las ondas electromagnéticas poseen características de la luz”	Hertz	Scientist proved  that light  and electromagnetic waves have characteristics of  light .
9.- De Broglie	Científico que plantea que los conceptos de onda y corpúsculo son inseparables.	De Broglie	Scientist sets out  that the concepts of wave and corpuscle are inseparable.
10.- Alhazen	Científico que postulo qué la luz radica en el cuerpo que se y no en el ojo.	Alhazen	Scientist  postulated that light settles down is in the body and  not in the eye.